一组来自国家劳动部门的最新统计数据表明：今年一季度，全国城镇新增就业人员252万人,达到全年目标任务的28％。而截至一季度末,全国城镇登记失业人员仍有839万人。由于劳动力市场供大于求所导致的就业难，日益成为人们关注的焦点。然而，记者近日来到并没有什么名气的西安职业技术学院工业分校（即原西安市工业学校），却发现这里的毕业生不仅不为就业担忧，而且面对主动登门的用人单位供不应求。截至4月上旬，该校将于今年毕业的520名中专学生，还未下厂实习，已经有460多名定下了工作单位。240多名技校生中，96％以上有了满意的工作岗位。只有两个大专班的86名学生还在上课。但他们刚刚参加完高级工职业资格证考试，就有17人经面试合格，正等待某研究所的正式通知。与此同时,前来该校要人的单位源源不断。 为什么在就业形势十分严峻的情况下，这些职业学校的学生就业却如此轻松呢？原因很简单：他们中的每一个人，不仅持有国家教育部门认可的学历证，而且持有国家保障部门颁发的不同工种的中级工证或高级工证。
据介绍,该校原是西安市唯一一所公办工科类中专学校,“文革”中曾撤校办厂，后又变为技工学校。因此，1999年该校恢复中专时，很多中专学校的学生仅有毕业证。而该校却提出了中专生既要有专业理论知识，又要有动手能力的新思路，要求中专生也要有相应的技能等级证。这吸引了越来越多的用工单位。自2003年第一批中专生毕业至今，每年有上百个企业来该校要人，经反复对比挑选,881名中专生全部找到了满意的工作，524名技校生中495人走上了自己喜欢的工作岗位，安置率达到94％以上。这些学生受到了用工单位的欢迎。一位世界500强企业驻西安分公司的负责人告诉记者:“市场竞争的压力不可能让我们花两年培养一个人，要马上出结果，要通过短时间培训马上上岗。”因此，该公司在西安招人不太重学历，而重能力多一些。招收的113人中，只有学历的大学生仅占10％。有关部门从全国116个城市劳动和社会保障部门公共职业介绍机构所采集的信息也表明：从劳动力供求对比看，各技术等级的求职者均呈供不应求趋势，其中，高级技能人才尤为短缺。
事实向人们昭示，只有以就业为导向，着力培养既有专业理论知识，又有动手能力的技能型人才，才能提高市场就业的竞争力。也只有大力发展职业教育，使更多的社会劳动力都通过技能培训成为高素质的劳动者,才能把我国巨大的人口压力转化为人力资源优势。为此，早在2002年，国务院下发了《关于大力推进职业教育改革与发展的决定》，2005年又下发了《国务院关于大力发展职业教育的决定》。这引起了地方政府的关注，职业学校的办学规模不断扩大，截至2005年底，仅西安市有公办职业高中53所，民办职业学校56所，开设了工程类、汽车维修类、电子电器类、旅游烹饪类等80多种专业，在校生达到5万多人，他们中多数人毕业时拿到了不同等级的技能证。
然而，记者在采访中发现，虽然职业教育的规模不断扩大，职校毕业生的就业率也比普通学校的学生就业率高，但仍有不少人对上职业学校存有偏见，认为技能证不如学历证，上职校不如上高中。这一是因为不少家长望子成龙，对子女寄予不切实际的厚望，把职业教育当作“二等教育”，把学技能看作低人一等,逼着孩子做“人上人”。二是因为许多人对目前人才市场上大学生供大于求，技能型人才尤其是高技能人才总体存量不足的现状缺乏了解，因而不能利用失衡的劳动力市场供需,引导孩子走上最佳的就业之路。三是因为受现有人事、编制、财政等政策的限制，职业学校急需的既有专业知识，又有操作技能的“双师型”教师调不进来，多余的人员又出不去，致使职业学校的专业课教师大都由原来的文化课教师转行而来，专业设置无法瞄准市场，毕业生就业无法与市场对接，职业教育的特色无法凸现。
当前我国正处在加速工业化、城镇化和现代化的关键时期，培养数以千万计的高技能人才和数以亿计的高素质劳动者，是提高劳动者市场就业竞争力的需要,也是促进我国产业结构优化升级的迫切需要。但目前我国的实际情况是人才结构呈现倒金字塔，即求大学生、硕士生易，寻高级技师难，很难适应调整产业结构的需要。从根本上改变这种现状，首先要大张旗鼓地为职业教育正名，要宣传优秀技能人才和高素质劳动者的劳动价值和社会贡献，在全社会形成崇尚技能、尊敬技能人才的新观念。要把我国一些地方高学历人才找不到工作，高技能人才供不应求的现状原原本本地告诉老百姓，帮助他们正确地为孩子择校。要尽快制定和完善职业教育兼职教师聘用政策，支持职业学校面向社会聘用高技能人才担任专业课教师或实习指导教师，从而为培养和造就高素质的技能型人才增加活力。
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